<正>近期,我听了不少公开课、示范课和常态课,总体感觉,很多课内容太多,环节太多,花样太多,但节奏感太弱。绝大多数课都是草草收兵。整节课,师生都在不停地"跑",处于高度的紧张、疲惫、焦虑、无奈,甚至麻木的状态中。然而教师对此毫无察觉,照样不依不饶、不管不顾,依然自编自导、自说自话,或是没完没了地做着一大堆无甚意义的活动,教学一直处于"满负荷"状态。不难发现,当今教学有个通病:讲完了新知
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