学生发展视角下初中数学学科核心素养及其培育

作者：王发明

来源：数学教学通讯, 2018, (11): 6-7.

• 初中数学
• 学生发展
• 核心素养

将数学教学与数学学科核心素养的培育置于学生发展的视角之下,可以为数学教学找到合理的边界.学生发展视角需要对数学核心素养的特征形成清晰的认识,并据此设计教学.