编辑在审读数学教辅图书的书稿过程中，常会发现书稿中存在超纲、题目难度设置不合理、重题、人物形象不佳等问题。如果编辑不能在加工书稿的过程中处理好以上这些问题，就会严重影响数学教辅图书的出版工作，从而对学生在学习数学过程中造成不好的影响，从以上这些问题出发进行分析和研究，并从提高原稿质量、熟练把握教材重难点、加强编辑审美能力、完善审校流程等几个方面提出了相应的解决思路和建议。
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