师范生教育情怀养成路径的探索与实践

作者：杜德栎; 王赢利; 刘义民

来源：嘉应学院学报, 2021, 39(02): 76-79.

• 师范生
• 教育情怀
• 养成路径

教育情怀是教师的核心素养。培养师范生教育情怀是解决新时代教师专业发展瓶颈问题的需要,是师范专业认证的基本指标。师范生教育情怀养成的基本路径是显性课程奠基,隐性课程铸魂,实践课程内化,研修反思创新。如此,才能不断提升师范生教师专业素养,优化教育情怀养成的实践效果。

• 单位
  嘉应学院