在观察调整探究中变革集体教学

作者：赵梅

来源：教育界(基础教育), 2018, (02): 137-138.

• 集体教学
• 幼儿
• 教学策略

集体教学活动作为幼儿园活动组织形式之一,始终是促进幼儿发展的有效形式。江苏省扬州市仪化百花园中心幼儿园从促进幼儿主动学习的角度,开展集体教学改革的实践研究。围绕促进幼儿主动学习,观察了解幼儿主动学习活动行为,营造有利于幼儿主动学习的环境氛围,探寻促进幼儿主动学习的教学策略。