工学一体化课堂教学的改革与实践——以“设备的作业与维护”课程为例

作者：徐建丽

来源：科技风, 2022, (21): 126-128.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.202221041

• 工学一体化
• 教学模式
• 应用

工学一体化的教学模式作为一种新型的教学方式，在职业院校中有着一定的影响力，其教学模式、教学内容以及教学评价也有着独特之处。本研究以雏鹰班的工学一体化课程——“设备的作业与维护”为例，阐述了课程的基本情况、教学设计以及详细的单元设计，以期激发职业教育的课堂革命，真正实现以学生为主体的课堂。实践表明工学一体化的教学模式既提升学生的专业技能，同时又培养学生主动探究、大胆沟通、分工协作的能力，达到全方位培养学生，进而提升人才培养的质量。