小学道德与法治的情境化教学开展策略

作者：陈小娟

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (01): 246.

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在小学道德与法治教学的过程中对学生引入情境化的教学方式,能够促进学生对学习内容的理解,同时还能够活跃课堂的学习氛围,促使教师的课堂教学效果得到有效地提高。情境教学的方式在学生的道德与法治教育中发挥着积极的作用,教师在教学中要总结教学经验,将相应的学习情境融入到学生的学习中。