《义务教育数学课程标准》中指出,二次函数是描述现实世界中变化规律的数学模型.学生从实际问题出发,抽象出二次函数的数学知识,建立数学模型,可以加强学生的建模素养,深刻体会到数学与实际生活密不可分.因此,二次函数的实际问题也是数学中考考查的重点,但是不少的学生因为审题不当,理解错题意而失分.为了突破此重难点,教师应当更加深入地钻研此类题型的思知识水平要求与思想方法的运用,而说题正能体现教师的这一本领.笔者有幸参加了南宁市东盟开发区初中数学的说题解题比赛,并获得一等奖.
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