借助看图写话，培养写作能力——以小学语文教学为例

作者：沈春琴

来源：格言(校园版), 2021, (08): 44-45.

<正>"看图写话"这种练习方式在小学语文作文教学中的运用,可以引领刚刚接触写作的学生进入到自主习作阶段,有助于培养小学生的观察能力、语言组织能力、思维发散性以及感悟能力,对于小学生的写作能力提升具有十分重要的意义。对此,本文以小学语文写作教学为例,分析了看图写话在培养小学生写作能力中的妙用,旨在优化语文写作教学模式,促进小学生语文写作水平的提升。