从全国大学生未实现专业知识充分融入创新创业出发，分析“专创融合”在高校教育中的重要性，由历届大学生在毕业后并没有将学到的知识运用到创业里的问题，折射出学生在校学习创新创业课程中存在的弊端，并针对高校教育里双创课程并不重视课程的实用性和现实性的问题，提出高校应重视学生实践能力，大力促进“专创融合”的行动，加大师资力量建设三个方面，进一步增强高校创新创业课程对大学生全方位素质的培养效果，打造专业知识人才。
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