在小学阶段,学生的学习能力参差不齐,对于数学知识理解的速度和深度也不尽相同,在上课过程当中就会出现一些插曲。有些学生听懂了,有些学生似懂非懂,有些学生听不懂,这就是典型的上课效率低的表现。提高小学数学课堂效率显得迫在眉睫,本文将从提升小学数学课堂趣味,吸引学生的注意力,营造轻松活泼的学习氛围,提高师生之间的信任度,让学生敢于表达自己疑惑和不明白的地方,进行分阶教学。数学课程的难度安排做相对应的微调,争取让学生能够一起进步,进而推动教学进度。
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