树立单元意识，推进整体教学——以五年级上册民间故事单元为例

作者：秦颖博

来源：语文建设, 2022, (06): 43-46.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2022.06.025

• 统整意识
• 任务驱动
• 语文要素

单元整体教学有利于最大效能的整合单元文本力量，培养学生的语文学科能力。教学中，教师应将单元整体教学意识贯穿教学始终，从教材分析、学情分析、单元整体教学设计、课外阅读活动及语文学科拓展活动等多方面入手，围绕单元要素进行统筹思考与设计。