随着科学技术的发展以传统计算机为工具的多媒体教学的方式已经很难符合当前教育改革的需求,尤其是我国的汉语教育要做到走向国际与信息化的结合,就必须需要运用更加优秀、便利的工具与崭新的教学方式来达到此目标。本文通过对包含非传统方式以外的汉语学习内容其中的教学资源发展、教学平台构建等汉语国际教育信息化进行研究。本文从三个阶段来对汉语国际教育信息化进行研究1发展初期阶段2全面发展阶段3国际化阶段,从对这三个阶段的研究中得出信息化在汉语国际教育中的关键地位,最后对信息化整体发展的不足进行分析。
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