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摘要
考试具有测度、甄别和表示应试者知识、能力、素质和水平的功能。考试文化是一个涵盖考试观念、考试制度、考试知识技术、考试行为现象和考试物质遗存等范畴的综合性概念。在深化新时代教育评价改革背景下，考试文化建设存在考试认识、考试技术和考试行为三重桎梏。认识桎梏源自考试历史遗产和当代传承的影响，技术桎梏源自考试学科弱化和考试实践扭曲，行为桎梏源自考试与人和社会关系的异化。针对考试文化建设的深层桎梏，应着力从三个方面进行突围：1）重视考试学科建设，进一步丰富考试理念、知识和技术体系，提高考试活动专业化水平；2）深化考试制度研究，进一步弘扬中华优秀考试传统文化，推动考试改革守正创新；3）加强考试行为治理，完善考试法律法规体系，强化考试行为约束。
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单位湖北师范大学
