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摘要
以中国知网期刊数据库收录的近40年文献为依据，采用量化和质性研究相结合的方法，分析了老年教育研究的热点主题与演进脉络。研究表明：我国老年教育研究经过萌芽期、缓慢探索期和蓬勃发展期等三个阶段的不断探索，形成了较为系统的研究体系。现有研究主要聚焦于老年教育的概念厘定与内涵阐释、老年教育的价值与影响因素、老年教育的发展模式与途径、老年教育的国内外经验介绍与启示等方面。未来我国老年教育研究应加强基础理论研究、推进多学科交叉研究、深入挖掘具体实际问题、重视实证研究路径等。
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单位教育学院; 辽宁师范大学
