蒙古族大学生普通话水平提高制约因素探究——以内蒙古师范大学蒙汉双语专业学生为例

作者：王津京

来源：读书文摘, 2019, (10): 40.

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"说好普通话,走遍全天下"。对于以蒙语为母语的蒙汉双语大学生来说,知晓哪些因素制约其普通话水平提高非常重要。文章通过对蒙古族大学生普通话学习情况的调查,认为蒙古族大学生普通话水平提高是主观因素,如学习动机、学习信心等和客观因素,如地理环境、学习条件、母语影响、教材缺失等共同作用的结果。