导师制教学模式在胃肠外科护理实习生护理技能培训中的应用

作者：王丽玲; 管灵素; **娟

来源：中国高等医学教育, 2022, (09): 132.

• 导师制教学模式
• 胃肠外科
• 护理实习生
• 护理技能培训
• 满意度

目的：探讨导师制教学模式在胃肠外科护理实习生护理技能培训中的应用。方法：选择2019年2月至2021年2月我院胃肠外科护理86名实习生作为研究对象，按照随机数字表法分组，对照组接受常规教学，实验组接受导师制教学模式。比较两组综合护理能力考核成绩及满意度。结果：实验组实习生理论知识、操作实践、团队协作、医患沟通及专业态度等护理能力考核成绩均高于对照组(P<0.05);实验组护理实习生护理技能培训满意度为95.35%(41/43),高于对照组的76.74%(33/43)(P<0.05)。结论：导师制教学模式能够提升胃肠外科护理实习生理论知识、操作实践、团队协作等综合护理能力，提高技能培训满意度。