初中数学教学中如何搞好学困生的转化工作

作者：兰建荣

来源：学周刊, 2019, (03): 58-59.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.03.035

• 初中数学
• 学困生
• 转化工作

学困生在教学活动中普遍存在,虽然在班上所占比例不大,却影响着班级整体教学质量的提升,影响着教育部门对教师教学工作的评价。学困生的成因是多方面的,有家庭的、社会的,有智力的、非智力的,也有有先天的、后天的,但大部分学困生都是后天形成的。学校在其中起着主导作用,但是家庭、社会的作用也是不容忽视的。因此,我们必须取得家庭与社会的配合,才能开展好转化工作,达到我们预期的目标。