以问题为导向的教学方法在影像专业实习带教中的应用价值探讨

作者：刘贵伦; 冉海涛; 成涓; 任建丽; 张萍; 卢岷; 杨扬; 朱叶锋; 敖梦; 付赤学; 郑元义

来源：临床超声医学杂志, 2012, 14(02): 132-133.

DOI：10.3969/j.issn.1008-6978.2012.02.027

• 超声影像数据库
• 教学
• 超声诊断学

以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)通过创设真实的问题情境,锻炼学生自主学习与解决问题的能力,目前已在各学科教学中得到广泛应用,获得一致肯定。该教学方法能够激发学生学习兴趣,培养医学生良好的学习习惯和能力。但是在超声专业PBL教学中也存在一些问题,缺乏典型的超声影像资料是主要问题之一。针对这一问题,我们开发了一套简单、方便的超声影像数据库收集与自动归类系统,并将之应用到以临床思维为导向的影像系实习医生PBL教学中,获得了一定的经验与体会。

• 单位
  重庆医科大学附属第二医院