论中学美术“设计·应用”课程之“体验式”建构流程

作者：任毅

来源：美术教育研究, 2019, (20): 136-137.

• 设计应用
• 体验式
• 建构流程

美术以视觉形象表达人的思想观念、情感态度和审美趣味,丰富人类的精神世界和物质世界。"设计·应用"领域旨在运用一定的物质媒介和手段,通过课题研究,围绕一定的目的和用途进行设计与制作,交流并传递信息,进而美化环境与生活,逐步培养学生的设计意识和实践能力。