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摘要
培养核心素养是《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》对高中数学教学提出的新要求．核心素养内容不仅是高中数学教学目标的浓缩，也是数学学习能力培养的核心目标．文章通过实践分析得出，核心素养背景下，在高中数学课程教学中，教师可从“基于数学概念，辅助学生构建整体知识架构”“创设差异化问题情境，培养学生解决问题能力”“结合学生基础学习水平，提升学生思维品质”“注重核心素养培养成效评价，加强数学教学总结反思”这几方面出发，结合各教学环节优化核心素养培养方法，为提升数学教学质量提供保障．
