本文通过对地方工科院校美育现状的分析与反思,探索设立高校艺术区对于地方工科院校拓展美育资源、转变美育模式和传承与创新地方文化的驱动价值。艺术区作为地方工科院校审美教育与社会美育资源之间良性互动的结果,也是营造地方工科院校新美育教学环境、打造美育精品课程与评价系统、建立工科特色美育理论体系,并最终实现新美育体系建构的重要平台。
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