在小学数学教学中培育学生抽象思维能力的方法

作者：杨毅芬

来源：试题与研究, 2022, (25): 168-170.

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小学生自身的抽象思维、逻辑思维能力有待增强，很多数学课程知识无法理解、深度剖析，因此，在小学数学课程实践活动中，教师要重视培育学生数学抽象思维能力，通过创设问题教学情境、开展深度对话、运用数学教具、联系实际生活、应用思维导图的教学形式，引发学生的深度探索、思考，感知数学课程知识间的逻辑关系、内在联系，引导学生完善数学知识体系、结构，培育学生良好的抽象思维能力，落实素质教育理念，促使知识教学和能力提升的融合，取得最佳的数学教育成效。