学龄前儿童阅读行为特点及其阅读推广策略研究

作者：孙威

来源：河南图书馆学刊, 2020, 40(08): 135-137.

• 学龄前儿童
• 阅读行为
• 阅读推广

学龄前儿童的阅读行为受其心理因素影响,在阅读行为方式上呈现出许多特点。文章基于学龄前儿童的阅读行为特点,分析了公共图书馆如何有针对性地开展儿童阅读推广工作,并提出了一些可行的阅读推广方法,希望可以进一步提高学龄前儿童阅读推广工作的水平和质量。