该项目以南京某警校学生为研究对象,通过调查研究学生课堂疲倦现象的频率、波及范围、持续时间等现状,发现学生的主观学习学习态度、日常作息习惯以及教师授课风格、教师课堂管理、教学课次安排等因素对课堂疲倦现象均有所影响,并在此基础上提出了针对性的建议和措施。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
