大概念引领下小学数学课堂教学内容的重组——以“圆柱的体积”教学为例

作者：季夏玲

来源：小学教学参考, 2023, (26): 63-65.

• 大概念
• 教学内容
• 重组
• 结构化

大概念教学就是以大概念为核心目标的教学，它指向培养学生解决真实问题的能力。基于数学大概念，对“圆柱的体积”的教学内容进行重组，教师有结构地教，以促进学生有目标、有结构、有系统地学。