外来务工子女教育需求和新课程改革对外来务工子女定点学校教师专业发展提出了新的挑战。这些教师的专业发展面临着理论移植与本土构建之间的矛盾、教育研究愿景与现实状况之间的矛盾、教师培训与实践需要之间的矛盾。在分析困境的基础上,提出以行动研究作为教师专业发展困境的突破口,并从理论与实践上论证了其适切性与必要性,指出在具体的实施中要加强沟通,慎重选题,根据实际需要结合运用其他研究方法。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
