小挑战 大思维——浅谈设定挑战性目标发展学生高阶思维的有效途径

作者：金瑶

来源：小学教学参考, 2020, (33): 58-59.

• 小学英语
• 挑战性目标
• 高阶思维

教学目标是一切教学活动的根本。教师要结合课堂实践,从学生兴趣、自主学习、质疑能力等方面设定挑战性目标,让不同层次的学生参与到课堂中,以较高的思维水平完成挑战,以发展学生的高阶思维能力,提升学生的思维品质。