以优化概念教学 促课堂效率提升——浅谈如何有效建构核心概念

作者：吴小良

来源：新课程(教育学术版), 2018, (10): 180.

• 优化
• 概念
• 效率

随着教育制度的不断变革,小学科学课堂教学质量也在不断提升。如今,怎样更好提升课堂学习效果,让学生深刻地理解教材,是现在小学科学课堂急需要处理的问题之一。从"梳理核心概念、构建体系,精选恰当内容、提炼精髓,澄清模糊词语、厘清外延,比较相似概念、分清是非,链接新旧概念,构建网络"等方面提升教学水平,是强化小学科学课堂质量的有效方式。