关于改进小学数学课堂教学的几点思考

作者：**浩

来源：读写算, 2019, (21): 91.

• 小学数学教学
• 自主探究
• 合作交流
• 动手操作
• 回顾反思

教师应立足于学生已有知识与经验,引导他们进行自主探索和合作交流;操作是数学探究活动经常用到的一个有效策略,教师要善于解放学生的双手,多给学生创设"动手做"的时空;要适时地引导学生进行回顾与反思,有效培养学生的数学思考。