阅读教学是高中英语课堂活动的重点内容,同时也是难点内容,其教学成效的高低对学生英语理解能力及应用能力的高低产生巨大影响。但是,传统的讲读式、灌输式教学模式过于被动与枯燥,制约了教学质量的提升。本文就用思维导图引领高中英语阅读教学的方法,进行细致的探究,以期可推动学生英语阅读能力的显著提高。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
