发掘乡村资源为幼儿创造快乐

作者：程琨

来源：小学科学(教师版), 2020, (10): 164.

<正>幼儿们刚来到这个世界上,对各种事物的认知都处于白纸状态,他们大多都天生喜爱亲近大自然,对各种事物都充满了好奇心。而乡村地区较城市而言有更加丰富的天然资源,能够为幼儿们提供更加广阔的探索空间。因此,作为乡村幼儿教师,也要充分发挥乡村地区独特的资源优势,努力挖掘这些资源与幼儿美术活动的联系点,将这二者有机融合。从而在突显地区办园特色的同时,最大化解放儿童的天性,开阔儿童的艺术视野,达到提高幼儿动手能力、感受艺术创造快乐的目的。