欠发达地区高校学生自主学习能力的影响因素研究

作者：张仕学; 李琦云; 罗正琼; 李晓云

来源：教育现代化, 2019, 6(75): 128-136.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.75.048

• 欠发达地区
• 高校学生
• 自主学习
• 影响因素

欠发达地区高校学生大多来自边远山区,学生高考成绩偏低,自主学习能力不足。研究影响学生自主学习能力的原因,找准影响学生自主学习能力的关键因素,有助于指导欠发达地区高校的教学改革。通过开展对学生的网络问卷调查显示,影响学生自主学习能力的主要内因包括自我效能感、学习态度、学习动机和学习习惯等,外因则包括学习氛围、同龄群体、家庭环境等。通过对欠发达地区大学生学习现状中存在的问题及其影响因素进行深入调查和分析,发现学生的自主学习能力的培养需要从学生自身方面与学校方面两个方面着手。

• 单位
  贵州工程应用技术学院