每一朵花都有盛开的理由

作者：郭炳山

来源：中国德育, 2014, (12): 74-75.

• 学生个性
• 科学的评价
• 成长记录袋

<正>学生就像花朵,不论是高贵的"牡丹",还是不起眼的"死不了",只要是花,它就是美丽的,因为每一朵花都有盛开的理由。作为教师,有责任找到盛开的理由,并助力花朵的盛开。很多传统的评价方式唯分数至上,忽略了学生个性的差异,其评价不能全面科学的反映学生的素质,无意中摧残了一些待放的花蕾。因此,学生评价体系科学与否直接影响到学生的素质发展。我们要努力改革现行的