走班模块教学的困惑及一些现状反思

作者：傅国彬

来源：新课程(下), 2019, (05): 129.

• 走班模块
• 教学困惑
• 现状反思

随着新课改的深入实施,以往班级授课制度无法满足教育的实际发展需求,作为一种新型的教学方法,走班制在高中教学中得到了广泛使用。分析了走班制的内涵与优势,针对高中当前的教学现状,指出了走班制教学的具体实施措施,为此后高中走班制教学的实施提供更多的借鉴依据。