博物馆藏有丰富的文化资源，是一个地区历史文化的缩影，是对学生开展教育的理想场所。立足地方特色文化，浙江省东阳市博物馆积极开展教育活动，以馆校合作探索“小小讲解员”培养。文章提出四个方面建议：一是明确自身定位，增强展示地方特色文化的观念，参照教育经验；二是结合自身特色积极创新，加强馆校联系；三是建立对本土博物馆的深度认知，完善教育功能；四是积极开发馆本课程，以期为博物馆教育活动更好地突出地方特色提供参考借鉴。
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