小学高年级学生课外阅读能力培养策略

作者：蔡琳

来源：中国教育学刊, 2018, S2: 116.

<正>培养学生的课外阅读能力对于提高学生的语文能力至关重要,也是课程标准的重要要求。笔者结合两年来在一个班的课外阅读教学探索与实践,谈谈培养小学高年级学生课外阅读能力的基本策略。第一,尊重差异,关注态度。不同的孩子基础不同,在阅读与表达中呈现的水平也就不同。笔者认为,不能强求学生的水平一致,而要在课外阅读评价中更多地关注学生的认真程度与重视程度。只要学生态度认真,尽力去做,就值得鼓励,以此激发学生的积极性。班里两个学生做的读书卡虽然内容简单,但书写上很工整,有认真