文章从科林伍德“艺术即表现”的观点出发，结合我国高校舞蹈编导教学现状，对教学方法提出新思路。舞蹈编导教学应从内心精神角度，引导学生思考如何运用肢体表现情感，鼓励其积极观察生活、发挥想象，利用个性化舞蹈语言表达特定作品情感，摒弃惯性思维模式，创作出情感充沛且优秀的作品。
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