中学阶段的学生独立意识逐渐增强,思维能力也得到很大的发展,但这一时期的学生仍不具备全面深入看待问题的能力,容易受到外在环境和外来新鲜事物的不良影响。教育现代化视域下,如何更好地在初中道德与法治教学中落实立德树人根本任务,是当前广大教育工作者应重点探讨的问题。