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摘要
目的研究案例式教学在针灸临床带教中的效果及对实习生心理状态的影响。方法在本文研究中将康复科实习生作为研究对象,200例收治时间在2018年1月～2019年12月,根据随机抽签分组原则分为观察组100例、对照组100例,分别采取案例式教学方式、传统教学方式,分析并且对比两组各项指标。结果观察组实习生理论知识成绩、实践知识成绩、教学满意度高于对照组(P<0.05);观察组学习兴趣、学习体验、学习习惯、专业认识评分高于对照组(P<0.05);观察组坚韧性、力量性、乐观性、总分均高于对照组(P<0.05)。结论案例式教学在针灸临床带教中的效果十分显著,可减轻实习生的负面情绪。
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