初中数学教学融入高中数学思想的路径

作者：陈劲松; 赵旭

来源：福建基础教育研究, 2019, (01): 55-58.

• 初高衔接
• 数学思想
• 数学知识

介绍了初中数学学习与高中数学学习的差异性。针对这些差异性,提出了在初中数学教学过程中融入高中数学思想的学习,从而有效地进行初高衔接教学这一观点,并结合初中教学实际,探讨进行数学思想融入的方法,并通过典型案例进行说明。