基于“1+1”模式提升高三电工技能教学效果的策略研究

作者：陈光

来源：职业教育(中旬刊), 2020, 19(17): 63-66.

• 高三
• 电工技能
• 考评员
• 角色扮演
• 模拟考评

基于国家高等职业教育实施“文化素养+职业技能”选拔新生的要求和浙江省中职教育课程改革情况,浙江省在2015年开始全面启动职业技能考试。电子与电工类职业技能考试作为首批试行专业,已在2014年12月启动职业技能考试,一直延续至今。高三电工技能教学一直面临着时间紧、任务重,学生基础参差不齐、评价不全面等教学现状,为了改变现状,提高技能教学效果,助推高职考成绩的提升,经过多年的教学实践,总结出电工实训“1+1”模式,一个“1”是扮演“考评员”的角色,一个“1”是模拟真实考核情景,取得了较好的教学效果,使得电工技能高考成绩逐年攀升。