对话:让小学数学课堂充满生长的气息

作者：缪谦

来源：文理导航(下旬), 2020, (08): 34.

• 对话教学
• 小学数学
• 生长气息

对话是小学数学课堂活动的一种方式,是学生表达观点、发现问题的一种手段,也是教师了解学生,走进学生的一种渠道。因此在课堂上教师要激发多边对话,让学生的思维得到及时的展示,进而给他们生长的机会。