新工科背景下“双师双能型”教师队伍建设探索

作者：韩美凤; 王岩

来源：现代商业, 2019, (11): 177-178.

DOI：10.14097/j.cnki.5392/2019.11.094

• 新工科
• 双师双能型
• 教师队伍建设
• 应用型

应用型本科高校进行新工科教育的探索是工业4.0时代的必然要求。如何构建一支有效支撑新工科教育的教师队伍是一个不可回避的话题。本文围绕新工科背景下"双师双能型"教师队伍建设的话题,首先阐述了该项研究的意义和应用前景,同时对国内外研究现状进行了调研和阐述,最后对新工科背景下"双师双能型"教师队伍建设思路进行了初步构想,提出着重从强化"双师双能型"教师队伍建设的重视度、调整专兼职"双师双能型"教师引进与任用的标准和定位、重构"双师双能型"教师能力体系要求、改革"双师双能型"教师培养模式、强化"双师双能型"教师的绩效考核制度、完善"双师双能型"教师队伍可持续发展的激励机制"六个方面进行深入研究与探索。

• 单位
  大连科技学院