<正>借助几何直观促进数学问题解决是培养学生核心素养的重要手段。教授图形公式可以鼓励学生借助几何直观合理猜想,并加以论证;数学问题条件繁杂时,为了理清数量关系,我们不妨画一个思维导图;易错应用题仅凭想象容易理解错误,指导学生画图再解答,会有效绕过易错障碍。教师应从低年级就有意识地培养学生几何直观意识,课堂留出足够的时间让学生的直观意识自然生发,向思维更深处漫溯。我国著名数学家华罗庚曾说过,"数
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