试析初中音乐快乐课堂的构建

作者：李敏

来源：天天爱科学(教育前沿), 2018, (12): 22.

• 初中阶段
• 音乐教学
• 快乐课堂

音乐是最具有感染力的艺术形式之一,也是人类通过视听进行思想和情感交流的艺术手段,是人类精神生活的重要组成部分。在教育改革的背景下,构建快乐的初中音乐课堂是新课改的要求,也是学生快乐学习的需求。在初中阶段,由于学生学习紧张,压力过大,教师通过构建快乐的音乐课堂,可以放松学生的情绪,使学生全身心地投入到音乐学习和鉴赏中来,对缓解学生的学习压力,培养学生的音乐素养和人文素养有重要的作用。本文主要从加强师生间的互动、组织课堂游戏活动、将多媒体引入课堂教学这三方面来阐述初中音乐快乐课堂的构建,以供广大音乐教师参考。