利用现代网络技术优势,提高学生的自主写作能力是大学英语写作教学研究的重要内容。本文介绍批改网优势,采用问卷调查、半开放式访谈和对学生作文进行实验前后分析方法,对批改网在大学英语写作教学中的使用情况进行学生写作能力、写作学习动机的研究。通过研究发现,利用批改网进行的大学英语写作教学对学生英语写作总体水平的提高有明显帮助,并能够激发学生的英语写作学习动机,但同时需要教师的参与,只有把机械的批改和人工相结合才能达到最佳效果。
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