摘要

<正>义务教育新课程方案将“劳动”纳入课程体系,劳动教育课程标准围绕核心素养确立课程目标,以任务群为基本单元,并以丰富开放的劳动项目为载体构建课程内容结构,描绘了学校劳动教育的新蓝图。这标志着劳动教育走向课程化和规范化,从而对学校劳动教育的理念更新与实践创新提出了更高的要求和挑战。