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摘要
在现阶段,许多非信息技术教师把做不好计算机教育软件的原因归咎于不懂技术,但是真正的原因却是信息技术教师做不好计算机教育软件,那么怎么做好计算机教育软件的开发呢?如何把信息技术与学科教育融合起来?成为一大难题。本文以新时代下的学科教育为背景,分析如何在多媒体认知理论的支持下去开发计算机教育软件,从多媒体中获取经验和灵感,从学习者的角度出发,从而实现教育软件的开发和应用,满足其要求和幻想。另外本文还结合多媒体的认知理论和软件工程的思想来进行研究。
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单位河南质量工程职业学院
