<正>小学阶段运算能力的培养主要围绕理解算理、构造算法、解决问题三个层面展开。其中,理解算理是运算能力形成与提高的前提,因此在小学数学教学中理解、内化算理显得尤为重要。本文是笔者以小学高年级数学计算教学为例,从三个方面谈谈自己在算理教学方面的教学经验。一、旧知搭桥,类比迁移数学知识之间是紧密联系的,让学生利用已有知识、经验去探究新知是行之有效的策略。因而在教学新知时应鼓励、引导学生运用多种已掌握的方法去理解算理,让学生在探究中找出新旧知识的共
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